經(jīng)常有網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上問，一個射頻工程師應(yīng)具備哪些知識，怎樣才能把射頻工作做好。有一個關(guān)于這個問題的討論貼都跟貼了幾十條，看來這是一個普遍的問題。那么怎樣才能把射頻工作做好呢？作為一名射頻工程師又必須*哪些技能呢？
可以說沒有一個人敢說這樣或者那樣就一定可以學好射頻，做好射頻；很簡單，如果你的大學老師，你的導師這樣的專業(yè)理論教師都沒讓你感覺對學射頻技術(shù)有所收獲的話，那么很難說其它人就能讓你知道怎么學習射頻技術(shù)。
我本身的專業(yè)不是學微波技術(shù)的，從事 RF 電路設(shè)計工作不到七年，可以說當初對如何學習射頻技術(shù)根本就是沒有方向的。如何學習 RF 技術(shù)，以前和現(xiàn)在都是我非常頭腦的問題。那如何學好射頻呢？我想必須從射頻工作的具體內(nèi)容說起。
射頻工程師的具體工作內(nèi)容
現(xiàn)在人力資源領(lǐng)域把有關(guān)微波和射頻技術(shù)方面的工程師分為幾個名稱，一般可以從名稱看出其需要的射頻工程師的工作內(nèi)容。比如，如果一個職位是“微波工程師”或“射頻工程師”，而這個公司是做通信設(shè)備的，那么其工作內(nèi)容應(yīng)該是小信號的低噪聲放大器、頻率合成器、混頻器以及功率放大器等單元電路和電路系統(tǒng)的設(shè)計工作；如果一個職位是“射頻工程師”，而這個公司是做 RFID 的，那么要不就是做微帶天線和功率放大器、低噪聲放大器、頻率合成器的設(shè)計工作（900MHz 以上的高頻段），就是僅僅做電場天線和功率放大器的設(shè)計工作（30MHz 以下頻段）；其它如手機企業(yè)，都是專向的“手機射頻工程師”等。
那么這些射頻工程師的具體工作內(nèi)容有哪些呢？無外乎以下內(nèi)容：
1. 電路系統(tǒng)分析，有些通信設(shè)備公司的項目中，射頻工程師需要負責對整個 RF 系統(tǒng)的電路進行系統(tǒng)分析，指導系統(tǒng)設(shè)計指標、分配單元模塊指標、規(guī)范 EMC 設(shè)計原則、提出配附件功能和性能要求等等。
2. 電路原理設(shè)計，包括框圖設(shè)計和電路設(shè)計，這是射頻工程師所必須具備的基本技能。這也是由系統(tǒng)設(shè)計延伸而來的，如何實現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計的目標，就是電路原理設(shè)計的目的，它也是器件選型評估的“前因”，因為設(shè)計電路的過程也是一個器件選型的過程。
3. 器件選型與評估，要實現(xiàn)電路的指標要求，選擇合適的器件是*的，這個過程其實與電路原理設(shè)計是同時進行的。如何選擇相應(yīng)的器件，相比較而言同類型器件中哪一個更合適我們的產(chǎn)品設(shè)計？成本、性能、工藝要求、封裝、供應(yīng)商質(zhì)量、貨期等等，更是需要考慮的因素。
4. 軟件仿真，不管是 ADS，MWO，Ansoft 還是 CST、HFSS，反正你總得會一到兩個仿真軟件的使用吧。仿真軟件不能讓你的設(shè)計達到百分的準確度，但總不會讓你的設(shè)計偏離基本方向，起碼它們在定性的仿真方面是準確的。所以一定要學會使用一至兩種或更多種仿真軟件，它的基本作用就是讓你能夠定性的分析你的設(shè)計，誤差總是有的，但是它能增強你的信心。
5. PCB LAYOUT，原理就好比理論基礎(chǔ)，一萬個應(yīng)用可以只依據(jù)一個理論，幾個產(chǎn)品也有可能只有一個原理圖，只要它的布線不一樣，好比手機，同一個手機方案很多公司都拿來設(shè)計，原理圖是一樣的，但是不同的公司布出來的 PCB 板不一樣，一個是外型不一樣，一個是性能也有差異。性能的差異，其實就是 PCB LAYOUT 的差異。符合要求的 PCB，其布局與布線兼顧性能、外觀、工藝、EMC 等方面。所以，PCB LAYOUT 也是一個非常重要的技能。
6. 調(diào)試分析，這個調(diào)試和生產(chǎn)調(diào)試不一樣。生產(chǎn)調(diào)試是指令性的，研發(fā)產(chǎn)品的調(diào)試的重點在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。調(diào)試是一個總結(jié)和積累經(jīng)驗的過程，不是說通過調(diào)試來積累調(diào)試經(jīng)驗，而是通過調(diào)試來積累設(shè)計經(jīng)驗；很多問題可能在設(shè)計時沒有被發(fā)現(xiàn)，那么通過調(diào)試發(fā)現(xiàn)以后，就知道以后在設(shè)計時如何規(guī)避這些問題，如何改善這些問題。調(diào)試也是一個實踐理論的有效途徑，我們可以通過調(diào)試過程來定性理解理論知識。
7. 測試，其實測試是為調(diào)試服務(wù)的，調(diào)試是為設(shè)計服務(wù)的（設(shè)計是為市場服務(wù)的）。射頻工程師必須熟練使用各種射頻測試儀器，不管是頻譜分析儀、網(wǎng)絡(luò)分析儀、信號源、示波器、功率計、噪聲系數(shù)測試儀、綜合測試儀等等。不會測試就很難有效調(diào)試，不能發(fā)現(xiàn)問題如何得到提高呢？所以不要輕視測試技術(shù)，其實放眼國外 RF 企業(yè)，真正的高手都是從設(shè)計轉(zhuǎn)到了測試技術(shù)，中間的原因值得我們思考。
8. 如果可以，請你多親力親為，多做些基層工作，能自己焊的就自己焊接吧，你不可能調(diào)試的時候找人在你邊上呆著給你換電容又換電感吧？所以，不要眼高手低瞧不起焊接的，有本事的自己焊接吧。
如何在實際工作中學習射頻
那知道你的工作職責之后，我們應(yīng)該如何在工作和實踐中進一步學習它呢？現(xiàn)實工作中有很多案例，不是我們通過多少多少的積分微積分方程就可以輕松解決的。這不是說微波方程在實際工作毫無意義，而是說的很多人重復(fù)的那一點，“理論要靠實踐來檢驗”。
很多朋友都希望畢業(yè)后馬上進入一個好的公司，好的部門工作，想搞技術(shù)的d一選研究所，選到好公司的，想進公司中央研究部門，進到差一點的公司的也想起碼得進一個開發(fā)部門工作；進了研究開發(fā)部門不要緊，很多朋友更想一來就只做“研究”性的工作，一天到晚呆在電腦前面，上上網(wǎng)，找找資料，要不就是畫兩個原理圖讓 LAYOUT 工程師去畫板，閑時寫兩篇文章發(fā)表一下。其實，這一開始就進入了一個誤區(qū)。這也就是為什么有很多有多年工作經(jīng)驗的技術(shù)人員走出一個公司后才發(fā)現(xiàn)自己知道的很少，或者在別人看來*是技術(shù)混混的原因。為什么，他們忘了，技術(shù)的根本在于實踐。所以，做技術(shù)工作的，不要輕視成天呆在實驗室的技術(shù)人員，不要以為自己呆在電腦前面就比呆在儀器前面的同事高一等。其實，從根本上講，他們才是真正的技術(shù)人員，他們能夠在實踐中體會理論知識。
如何在實際工作中學習射頻技術(shù)呢？要注意，腳踏實際，謙虛一點，姿態(tài)低一點，動手多一點；切忌電腦一族，切忌技浮于事。這是態(tài)度方面的。
對于剛進入射頻領(lǐng)域的工程師，首先應(yīng)該是一個實驗室的技術(shù)員，這就是謙虛一點，姿態(tài)低一點；不管是別人設(shè)計的產(chǎn)品還是自己設(shè)計的產(chǎn)品，一定要每個電阻電容電感都知道它的作用，每一根走線的意義都要清楚，要知道為什么要用它為什么要這么走線，不要技浮于事，不要談什么經(jīng)驗之談，要腳踏實際；不是說經(jīng)驗是錯誤的，而是如果你真正的想取得進步，就要明白如果用經(jīng)驗解釋一切不解，你根本就不會有進步。動手多一點，能夠自己做的就自己做，不動手何談實踐呢？
如果有了上面的態(tài)度，學習起來才會事半功倍。態(tài)度好了，下一步要注意的就是方法問題。
很多人工作態(tài)度很好，成天整在實驗室，成天看書，可也未見他有大的進步，這一類朋友是為什么會出現(xiàn)這種情況呢？方法，方法問題。那學習射頻的方法有哪些呢？
1. 不求甚解。一聽這話，很多朋友不高興了，學一個東西就是要把它搞懂，你為什么要我不求甚解呢？當然，如果你真的天賦異稟，天資過人，對射頻的東西對微波方程對電磁場電磁波是一聽就懂，一看就知道答案，那不求甚解當然不適合你（也許你早就是射頻方面的大師了）。如果我們都是普通的人，那么不求甚解在我看來，也是一種非常好的方式。為什么呢？我先來解釋我說的“不求甚解”是什么意思。首先，不求甚解是遇到自己一時不明白的地方就跳過去，不要鉆死胡同。世界上真的有很多鉆進一個牛角鉆出點科學家來的，如果你不想成為一個戴著 1000 度近視眼鏡的老學究，如果你想成為一個實際的工程師的話，我建議你不求甚解，遇到自己一時不明白的地方就跳過去，不要鉆死胡同。這樣做的好處就是，你看的內(nèi)容會越來越多，接觸的面會越來越廣，好比看一本書，d一節(jié)的問題你看不懂，你如果一定要求解的話，你鉆呀鉆，也許一年你也只看了d一節(jié)，而那個問題依然不懂；而如果d一節(jié)有問題你不懂，問人也不得其所的話，放下來，看第二節(jié)，這樣你看了兩節(jié)內(nèi)容，而不懂的只有一個問題，而且大多數(shù)時候，當你到后來的章節(jié)中你多半會解開前面不解的內(nèi)容。所以，不求甚解的要求，說白了，就是別太鉆了，要以量取勝（經(jīng)驗？），呵呵。
2. 實驗室啊實驗室。這不是什么口號，而是真正的感嘆。沒聽說過哪個不進實驗室的人能學好微波、射頻的。為什么要進實驗室，不是要你去做一般的指令性的實驗工作，而是要你做些研發(fā)性的實驗。什么叫研發(fā)性的實驗？首先，測試不叫做實驗，如果不測試也不叫實驗。研發(fā)實驗是要按計劃對不同的設(shè)計方法和結(jié)果進行驗證，測試是其手段（所以要懂儀器?。：芏嗳艘策M實驗室，可是他們每天就是把同一個產(chǎn)品測試一百遍，也不總結(jié)，也不分析，所以他們不進步也可以理解。比如一個天線匹配電路，你可以通過不同匹配方式測試分析它對于總輻射功率，對總?cè)蚪邮侦`敏度的不同影響分析出來，你也就知道以后怎么樣的天線，相對比較合適的匹配形式是什么樣的，而不必要去一個一個試了。
3. 工作筆記，可能現(xiàn)在很少人會做工作筆記了，反正我以前是很喜歡做工作筆記的。就是同一個現(xiàn)象和結(jié)論出現(xiàn)一萬遍，如果你不做記錄，你也很難說你就變成了自己的。寫寫就可以變成自己的嗎？是的，我肯定的說是的，它就變成了你自己的，起碼什么時候你需要證據(jù)了你可以拿出來說明，什么時候你不知道怎么證明一個現(xiàn)象了，你可以拿起它來證明。工作筆記怎么做？它可不是像記流水賬一樣的記日記，一個實用的工作筆記或者會充當一個數(shù)據(jù)記錄本，或者是公式和數(shù)據(jù)的對比記錄，或者是些測試方法的記錄，或者是不同設(shè)計方案的對比結(jié)果，或者你是對某些理論的理解總結(jié)，或者是你對某些案例的記錄，或者 ……. 反正很多或者，對了，要注意圖文并茂呵。記得了，要記工作筆記啊，一定要。
4. 多問有經(jīng)驗的同事或老師，同行是冤家，我問他們，他們一般不會講呵。沒關(guān)系，軟的不行來硬的，激將法激他。這個沒什么好多說的，總之，同一個問題每個人的看法都不一樣，多聽別人的觀點，也是快速進步的一種方法。具體要怎么高手開口，諸位多想想吧。
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